Перша частина Галереї за посиланням: ЗА ШКОЛУ МРІЇ! ВІРТУАЛЬНА ГАЛЕРЕЯ…

Продовження Галереї: ЗА ШКОЛУ МРІЇ! ВІРТУАЛЬНА ГАЛЕРЕЯ. 10.05-31.05

Дякуємо за роботи школярам з міста Фастів Київської області, КЗ КОР Фастівський ліцей-інтернат; з міста Житомир, Житомирський екологічний ліцей № 24; з міста Черкаси; з міста Чернівці, Чернівецький ліцей №16, Чернівецький багатопрофільний ліцей №11, Чернівецька загальноосвітня школи №31, Чернівецький ліцей №14, Чернівецький ОЦНТТУМ, Чернівецький ліцей №8.  Дякуємо  школярам з м. Дніпра, гурток  “Цікава астрономія” КПНЗ “Міська станція юних техніків” Дніпровської міської ради; м. Ізмаїла Одеської області, Палац дітей та юнацтва ім Алли Іванової , гурток «Веселий пензлик», Політехнічний ліцей; з міста Мелітополь, ЗОШ №4, НВК №16;  з міста Києва, середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №36 імені С.П.Корольова, Спеціалізована школа № 73; м. Борспіль, Будинок дитячої та юнацької творчості “Дивоцвіт”, гурток “Арт-майстерня”; Харківська гімназія №4…

Софія Варіна, 3-Б клас, Мелітопольський навчально-виховний комплекс #16. Керівник: Н.А.Божко. м.Мелітополь Запорізька обл.

Зважаючи на сьогоднішні обставини, ви, шановні та дорогі школярі, успішно плануєте нове, яскраве, благополучне мирне майбутнє нашої Батьківщини – України. Дякуємо нашим воїнам, які захищають Україну від ворога. Ангела-Хранителя!

«Творити час та мріяти натхненно,
Розповісти, який наш буде дім,
Як можемо змінити сьогодення,
Яких думок ми сповнені й надій…»

…І досі, почувши звук тривоги ми біжимо всі в укриття!
Бо це насправді страшно,
Не те що в книзі ми чита…

І всі надіються на спокій!
На тишу й миру на землі.
Щоб не лякатися салютів, авто якогось й голосів..

Щоб засинати без сирени і тривоги на душі.
Щоб прокидатися на вільній для людей землі!
Щоб хто від жаху покидав країну,
Знову повернулися до нас.
На свою рідну Батьківщину…

І ось, я уявляю перед сном:
Як нам об’явили нашу перемогу!
Ми повертаємось в ліцей..
З слізьми, але від щастя!
Ми обіймаємо ліцей.

Розпочнеться знову навчання,
Яке ми проведемо разом!
Влаштуємо і дискотеку,
І в класі нас настільні ігри ждуть,
І розмови на стадіоні в душу засідають знов…

Ми створимо моменти нові.
Які будемо згадувати з усмішкою на лиці!

Ангеліна Прищепа, 8-А клас, КЗ КОР «Фастівський ліцей-інтернат», м. Фастів Київської області. Зараз проживає у смт. Борова (Київська обл. Фастівський район)

Віримо в добро, чекаємо на перемогу! Все буде УКРАЇНА!

ЕТАПИ ПРОЄКТУ

Детально про організацію проєкту «За Школу мрії» за посиланням – ЗА ШКОЛУ МРІЇ!

Через нестабільний інтернет і відносні та іноді абсолютні незручності в роботі, терміни етапів проєкту можуть корегуватися, але ми чекаємо від наших хлопчиків і дівчаток листи, малюнки, унікальні конструкції, що втілюють ваші мрії…

І етап ( 31.03. – 14.04)- ознайомлення школярів умовами проєкту.
ІІ етап – Підготовка, оформлення рабіт, заповнення Google-форми, пересилка робіт (15.04- 20.05)
IІІ етап – реалізація запланованої діяльності. (30.04) – підведення проміжних результатов. Демонстрація вже надісланих робіт. Також ми зустрінемося віртуально із учасниками – випускниками минулих телекомунікаційних проектів, які зголосилися взяти участь і в цьому проекті.
ІV етап – Підведенння проміжних результатів проєкта (15.05) . Демонстрація нашої галереї. Роботи надсилаємо до 31.05.
V етап – оцінювання результатів проекту: узагальнити отриманий досвід. Відеоконференція з учасниками прєкту. 1-5 червня 2022 – підведення результатів проєкту.

Файли з малюнками, виконані в графічному редакторі, або фото/скани малюнків олівцями чи фарбами, або фото композицій з конструктора «ЛЕГО», які розкривають ідею проєкту, чекаємо за адресою: dream.school.ua.2020@gmail.com. Необхідно вказати тему листа: За Школу мрії. В листі напишіть: прізвище, ім’я школяра, клас, школа, населений пункт. Якщо лист відправляє вчитель, то прізвище, ім’я , по-батькові вчителя. Якщо учень чи учениця зараз знаходиться в іншому населеному пункті через евакуацію, папишіть звідки ви і то місто чи селище, де зараз перебуваєте.

Партнери проєкту:

Видавництво «Ранок», Марина Корнієнко, головна редакторка
відділу «Навчальна література»

Інформаційний партнер проєкту:
Чернівецького онлайн видання «Версії», Людмила Чередарик,
редакторка газети «Версії»

©Тетяна Спориніна,
координаторка проєкту «За Школу мрії»

Запис За Школу мрії від українських школярів… спершу з'явиться на Медіа-Версії.

Дорогі і шановні школярі!
Пропонуємо разом з вами  створити віртуальну комп’ютерну галерею!

Тематика робіт: «За Школу мрії»

Учасники проєкту розвиватимуть свої навички творення розумового й духовного, різні вміння від малювання й написання віршів до збирання композицій з конструктора «ЛЕГО».

Координатори проєкту:
Марина Корнієнко /м. Харків/, головна редакторка відділу «Навчальна література» Видавництва «Ранок», вчителька інформатики;
Тетяна Спориніна /м. Чернівці/, вчителька інформатики Чернівецького багатопрофільного ліцею №11 «Престиж».

Співкоординатори проєкту, члени журі: Наталія Бабій /м. Чернівці/, художниця; Олена Афанасьєва /м. Чернівці/, web-дизайнер; Вікторія Угорська /м. Чернівці/, архітектор; Денис Кондрюк /м. Чернівці/, керівник гуртка «Основи робототехніки на базі LEGO» ОЦНТТУМ; Оксана Приходченко /м. Дніпро/,  доцент кафедри управління фінансами, облікової аналітики та моніторингу бізнесу Інституту промислових та бізнес технологій Українського державного університету науки і технологій.

Файли з малюнками, виконані в графічному редакторі, або фото/скани малюнків олівцями чи фарбами, або фото композицій з конструктора «ЛЕГО», які розкривають ідею проєкту, чекаємо за адресою: dream.school.ua.2020@gmail.com

Необхідно вказати тему листа: За Школу мрії.

В листі напишіть: прізвище, ім’я школяра, клас, школа, населений пункт. Якщо лист відправляє вчитель, то прізвище, ім’я , по-батькові вчителя. Якщо учень чи учениця зараз знаходиться в іншому населеному пункті через евакуацію, папишіть звідки ви і то місто чи селище, де зараз перебуваєте.

Кожний учасник отримає сертифікат учасника Всеукраїнського телекомунікаційного проєкту, а найкращі малюнки будуть відзначені видавництвом «Ранок» та подарунками – книгами від письменників та поетів.

4 номінації:
Комп’ютерна графіка;
Поетична сторінка;
Образотворче мистецтво;
Lego-конструювання.

До участі у проекті запрошуємо долучитися школярів із всієї України. Ви створите ілюстрації, розповіді про свої школи, пригадуючи найкращі моменти. Ви розкажете, якими школи стануть після перемоги. І що для цього треба робити кожному з нас. Віримо в добро, чекаємо на перемогу! Все буде УКРАЇНА!

Проєкт здійснюється за підтримки Видавництва «Ранок» (м. Харків), Благодійного фонду «Ранок-Україна», Чернівецької газети «Версії», комп’ютерного клубу «Біт» Чернівецького багатопрофільного ліцею №11 «Престиж» і Чернівецького ОЦНТТУМ.

ЕТАПИ ПРОЄКТУ

Через нестабільний інтернет і відносні та іноді абсолютні незручності в роботі, терміни етапів проєкту можуть корегуватися, але ми чекаємо від наших хлопчиків і дівчаток листи, малюнки, унікальні конструкції, що втілюють ваші мрії… Учасники  проєкту «За Школу мрії» мають мати електронну пошту на gmail . Необхідно буде для участі в проєкті заповнити Google-форму . Посилання на Google-форму дамо трохи згодом.

І етап ( 31.03. – 14.04)- ознайомлення школярів умовами проєкту.
ІІ етап – Підготовка, оформлення рабіт, заповнення Google-форми, пересилка робіт (15.04- 20.05)
IІІ етап – реалізація запланованої діяльності. (30.04) – підведення проміжних результатов. Демонстрація вже надісланих робіт. Також ми зустрінемося віртуально із учасниками – випускниками минулих телекомунікаційних проектів, які зголосилися взяти участь і в цьому проекті.
ІV етап – Підведенння проміжних результатів проєкта (15.05) . Демонстрація нашої галереї. Роботи надсилаємо до 31.05.
V етап – оцінювання результатів проекту: узагальнити отриманий досвід. Відеоконференція з учасниками прєкту. 1 – 5  червня 2022 – підведення результатів проєкту.

Ознайомитися більш детально з проєктом і координаторами можна за посиланням: За Школу мрії!

Вл.інф.

Запис ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНИЙ ПРОЄКТ «ЗА ШКОЛУ МРІЇ» спершу з'явиться на Медіа-Версії.

В Україні перед навчальним роком 2019-2020 закрилося майже 200 шкіл, але серед них є заклади, діяльність яких призупинена тимчасово. Про це повідомили у пресслужбі Міносвіти у відповідь на запит кореспондента УНН.

У МОН зазначили, що перед початком 2018-2019 навчального року в Україні закрилося 120 шкіл.

“Серед основних причин: закриття малокомплектних шкіл та переведення дітей до опорних закладів; аварійний стан приміщень; реорганізація у філії опорних закладів освіти”, — додали у пресслужбі.

Водночас за відкритими даними МОН у навчальному році 2017-18 рр. кожна четверта школа в Україні була малокомплектною, тобто такою, в якій навчалося менше 100 учнів. В рамках адміністративної реформи такі школи підпадають під оптимізацію, тобто їх або закривають або ж реорганізовують у філії опорних шкіл.

Запис В Україні перед навчальним роком 2019-2020 закрилося майже 200 шкіл спершу з'явиться на Медіа-Версії.

Президент Зеленський у червні скасував обов’язковість шкільної форми для учнів середніх закладів освіти. Ще раніше міністр освіти і науки Лілія Гриневич наголошувала на тому, що законом обов’язковість не встановлюється  шкільної форми, а батьки з адміністрацією школи можуть обговорювати це питання і ухвалювати спільне рішення. Однак, у чому можна ходити до школи тепер? Про це пані міністерка говорила у програмі «Сніданок з 1+1».

За словами Лілії Гриневич, одяг учнів не повинен бути яскравим чи надто екстравагантним. Він має бути зручним, гігієнічним, тобто таким, який дихає, через який проходить повітря. Це не має бути штучна тканина і це має бути одяг, за яким легко доглядати. Якщо це біла сорочка чи біла футболка, то їх бажано мати дві на зміну.

Запис Міністерка Гріневич роз’яснила, як тепер вдягатися школярам спершу з'явиться на Медіа-Версії.

Домашня освіта стане для школярів доступною від 1 вересня

Таке нововведення запровадило Міністерство освіти, а зараз відповідне положення на погодженні в інших міністерствах, інформують enovosty. Перейти на сімейну освіту зможуть всі охочі, достатньо буде лише написати заяву, тож у МОН від нового навчального року очікують на значне збільшення хоумскулерів – дітей, які навчаються вдома. Нині їх в Україні 54 тисячі.

Як зробити такий перехід комфортним для дитини і чи варто вчитися вдома?

За словами психолога, у якої двоє з трьох власних дітей навчаються вдома, хоумскулінг підходить не всім, і починати готуватися до такого переходу варто за півроку.

Підготуватися, перш за все, повинні батьки,бо дуже часто вони не готові до того навантаження, з яким доводиться стикатися. Яким чином готуватися? Порадитися з фахівцем-психологом.

У Міносвіти кажуть, з нового навчального року стати хоумскулером буде набагато легше. Адже в Україні змінили положення «Про індивідуальну освіту». За новим законодавством, індивідуальним вважається: сімейна освіта, екстернат і педагогічний патронаж. Педагогічний патронаж передбачає супровід педагога від школи, екстернат і сімейна освіта – це тільки консультації та оцінки. Сімейна освіта і екстернат дуже схожі між собою, але різниця в тому, що на сімейну мають право всі, а екстернат – це виключний перелік осіб.

Запис В Україні вже дозволено не відвідувати школу спершу з'явиться на Медіа-Версії.

Реконструкцію школи за 7,1 млн грн здійснюватиме фірма, яку підозрюють у «розпилі» торгів із пов’язаною компанією

Як ви думаєте, для чого проводиться тендер? Наївні люди гадають – щоби вибрати найбільш вигідну пропозицію. Але конкретний досвід вже не раз казав мені про інше: аби нібито по закону віддати підряд, замовлення, закупівлю тощо «кому треба». І як це відбувається, цілком прозоро (вибачайте за каламбур) можна відстежити за інформацією з порталу публічних закупівель Prozorro.  

А історія простенька. Великокучурівська сільська рада, що на Сторожинеччині, за підсумками проведених торгів підписала договір на реконструкцію будівлі школи із ПП «НВФ Капітал». Як стало відомо з того ж порталу Prozorro, сума договору становить 7,14 млн грн. Школа, за реконструкцію якої візьметься фірма-переможець, розташована в одному з сіл Великокучурівської ОТГ – Тисовці у колишньому приміщенні австро-угорської казарми, збудованому 1887 року. І хоча військові будівлі зазвичай робилися на совість, та минулі 130 років далися взнаки: будівля перебуває в аварійному стані. І визнана вона аварійною вже… років 30 тому. За умовами підряду тут мають добудувати другий поверх,  замінити вікна та двері, облаштувати сучасні системи опалення й вентиляції, добудувати туалети, котельню тощо.

Складнощі почалися з подачі на участь у торгах. Окрім переможця, участь у торгах узяли ще три фірми: ТОВ «Захбудком», ПП «ЮС-Будінвест» і ТОВ «Дорбудінвест СВ». Пропозиції перших двох фірм були відповідно на 835 (майже мільйон!) та 220 (теж непогано) тис. грн дешевшими. Однак тендерний комітет відхилив їх… через відсутність гарантійних листів і дозволу на виконання робіт підвищеної небезпеки. От коли я читаю про таку «відмазку», так і хочеться запитати: А що, фірми не мали списку обов’язкових документів? Чи їх навмисне записали на тендер, аби імітувати наявність конкуренції?

І це не перша спроба Великочурівської сільради знайти підрядника на реконструкцію школи. У березні 2019-го сільрада вже проводила аналогічний тендер, однак усіх шістьох учасників дискваліфікували, відтак торги не відбулися.

А чи були торги нині? Оскільки потрібних паперів у наявності не було – і це приховати було неможливо, як ви розумієте, будемо вважати, що 7-мільйонний підряд дістався переможцеві… без торгів.

І хто ж переміг у цих торгах без торгів?

ПП «Науково-виробнича фірма «Капітал», зареєстроване в селі Волока на Глибоччині, а його власником є… мешканець Тисовця Микола Костиняк.

ПП «НВФ Капітал» зажило «міцної репутації» в матеріалах програми «Наші гроші. Львів». Раніше ця фірма «розігрувала» торги із ТОВ «Професіонал плюс». Остання належить… Сергію Тимчуку, колишньому співвласникові «Капіталу». Як повідомляє «Центр громадського моніторингу та досліджень», на момент зазначеного тендера ці фірми користувалися одним телефоном і мають спільних працівників. Якщо на такі дрібниці закрити очі, то нібито все і за законом. А так – чистісінький тенДЕРибан!

«Таким макаром», у змаганні без змагання, вже «розпилено» майже 44 млн грн.

Від початку 2018-го ТОВ «НВФ Капітал» підписало 51 контракт на загальну суму 57,5 млн грн. Так і кортить запитати: а яка частка перепаде замовнику як відкат?

І усе це я, ваш Іван ДУПА, вичитав  у матеріалі, підготовленому в рамках проекту IWPR за підтримки МЗС Норвегії

Запис Реконструкція школи у Тисівцях: тендер чи «розпил» коштів? спершу з'явиться на Медіа-Версії.

Про туалети для школярів на вулиці на своїй сторінці у Facebook написав заступник міністра регіонального розвитку, будівництва й житлово-комунального господарства Лев Парцхаладзе. Здебільшого це навчальні заклади у селах і невеличких містах. Найчастіше – початкові школи, де навчаються зовсім малі дітки. «Така статистика у 21-му сторіччі шокує. І цієї практики минулого століття Україні треба остаточно позбутися», – зазначив Парцхаладзе.

Для вирішення цієї проблеми МОН уже розпочало програму з влаштування туалетів усередині шкіл з умовною назвою «Гідність дитини» в рамках загально-державної ініціативи «Нова Українська школа».

За словами Парцхаладзе, навіть з тих туалетів, що розташовані в шкільних будівлях, понад 30% потребують негайного ремонту. І дуже малий відсоток туалетів для дітей з інвалідністю.

Запис В одній із кожних 10 українських шкіл туалети розташовані на вулиці. Чимало таких і на Буковині спершу з'явиться на Медіа-Версії.

21 січня 2019 року відкрили новозбудований корпус Сторожинецької гімназії №2, будівництво якого  розпочато ще  2015-го. Це дає  можливість частково вирішити питання охоплення дітей дошкільною освітою у Сторожинецькій ОТГ: відкриваються  2 групи  дошкільного виховання на 50 місць. Загальна площа новобудови становить 900 м². Проект передбачив, крім шкільного корпусу, будівництво  ігрових майданчиків для дошкільнят та теплового пункту. Котельня твердопаливна, з енергозберігаючими котлами.

На будівництво об’єкту з різних джерел фінансування витрачено близько 10 млн. грн.

У новому корпусі розташовані  спортивний зал, навчальні кабінети біології та хімії, трудового навчання, фізики, інформатики, адміністративні кабінети.

Запис Сторожинецькій гімназії №2 добудували новий корпус спершу з'явиться на Медіа-Версії.

Для сучасної епохи дуже важливо – вміти шукати порозуміння. Говорити про свої потреби і відчувати себе комфортно у середовищі. Зокрема, знаходити спільну мову зі своїми дітьми й батьками. Навчатися слухати – і ще важливіше – чути.

Однак, часом нам так важко комунікувати з батьками чи дітьми! Здається, що вони не розуміють нас чи не хочуть зрозуміти. Насправді, рішення є. Треба навчитися не боятися говорити і знати, що для тебе важливо.

Власне, для цього й існує «Програма 15» – проект благодійного українського фонду «Благополуччя дітей». Другий цикл її, що тривав протягом 4-х місяців на базі  чернівецької школи №27, щойно завершився. Проходив він із  застосуванням ефективної сучасної технології групової роботи з підлітками та їхніми батьками у вигляді тренінгів. Їх кінцевою метою було створення передумов підвищення якості життя та запобігання розповсюдження соціально-небезпечних явищ і захворювань (ВІЛ-інфекції, ІПСШ, алкоголізм, наркоманія) у суспільстві. Просвітницька програма здійснювалася водночас у 4 групах: дівчата, хлопці, батьки і матері. Протягом 4 місяців регулярних занять учасники програми вчилися знаходити шляхи ефективного спілкування, дізнавалися, які цінності є для них актуальними, вчилися розуміти, що таке любов та відповідальність, як долати стереотипи, чому не слід вживати алкоголь і пробувати наркотичні речовини, що таке ВІЛ, чому важливі особиста гідність, відповідальність, щастя. Ці та інші важливі теми розглядалися учасниками на щотижневих заняттях.

Коли у стосунках батьків з дітьми виникають труднощі, дуже важливо знати, що розрада, допомога і порада – зовсім поруч! Просто треба вміти покликати на допомогу, чи розпізнати її поклик до себе!

Вл. інф.

Запис «Програма 15» – це взаєморозуміння батьків та дітей спершу з'явиться на Медіа-Версії.

Якість освіти в державі безпосередньо впливає на успішність її економіки. Судячи з сьогоднішніх українських реалій, можна відзначити великі проблеми у цій сфері. Це добре знають батьки школярів, спостерігаючи за даремним зубрінням дітьми інформації, яку за секунду можна знайти в Інтернеті. Це добре знають випускники вітчизняних вишів, які зі своїми застарілими знаннями змушені фактично заново вчитися, коли приходять працювати на реальне виробництво. Це добре знають і педагоги, які не завжди мають час і бажання розвиватися. Відтак, необхідність змін розуміє кожний, хто хоча б якимсь чином дотичний до освітньої сфери.

Не дивно, що її реформування стало одним із пріоритетів української влади. Після Євромайдану нова команда Міністерства освіти та науки України добре розуміла, що потрібен не «косметичний ремонт», а кардинальна зміна всієї системи. Від 1 вересня 2018-го розпочалась повномасштабна реформа «Нова українська школа» (НУШ). Усі першачки пішли до класів із новим освітнім простором, перенавченими вчителями, новими навчальними програмами і підручниками.

Цю реформу багато років обговорювали експертна спільнота та широка громадськість. Спершу у грудні 2016 року уряд схвалив концепцію реформи «Нова українська школа». У вересні 2017 року Верховна Рада проголосувала за прогресивний Закон «Про освіту», який дозволив розпочати реформу НУШ.

«Освіта – це ключ до майбутнього України. Ухвалення нової редакції Закону «Про освіту» дає нам цей ключ… Радий, що нам це вдалося. Адже реформа освіти – це потужний поштовх і для інших реформ, які сьогодні здійснює Україна», – заявив тоді на сторінці в соціальній мережі «Фейсбук» президент Петро Порошенко.

Нова якість знань

Нова українська школа означає освіту, яка має нові сенси, беручи за основу дитиноцентризм та декларує повагу до кожної людини. Це цікавий, практико-орієнтований, безпечний і дружній до дитини навчальний заклад.

Давайте розберемося, що конкретно зміниться для школярів.

Насамперед, діти, які нинішнього року пішли до першого класу, будуть навчатися у школі 12 років.  Як зазначила міністр освіти і науки Лілія Гриневич, донедавна ми мали найкоротший у Європі навчальний час, за який діти здобувають повну середню освіту. Тож  вони були перевантажені у школі й не встигали добре засвоїти всі знання, потрібні для успішної конкуренції у глобальному світі.

Йдеться не лише про тривалість навчання, а, насамперед, про якість. Новий зміст освіти спрямований на формування знань і навичок, потрібних у XXI столітті. Їхній перелік наведений у  Законі «Про освіту» (див. малюнок). НУШ, крім надання теоретичних знань, має сформувати наскрізні вміння, а саме: критично та системно мислити, бути творчим, ініціативним, вміти конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, визначати проблеми тощо. Отже, випускники нової школи – це всебічно розвинені відповідальні громадяни та патріоти, здатні до ризику та інновацій, які зможуть у майбутньому рухати українську економіку вперед.

Головна ідея НУШ у тому, що школяр має не лише щось знати, але й уміти використовувати ці знання на практиці. Крім того, діти в ранньому віці сприймають світ цілісно, а не фрагментарно. Саме тому, крім звичного навчання письму, читанню та математиці, першокласники вивчають інтегрований курс «Я досліджую світ».

Візьмімо просту тему «Як безпечно дістатися до школи й повернутися додому». Під час заняття діти вивчають не лише дорожні знаки, але й з їхньою допомогою геометричні фігури, у групах обговорюють маршрути до школи й презентують їх. Під час вивчення теми «Веселка» вони проводять прості досліди (щоби зрозуміти, як і чому вона виникає), під час теми «Їжа» говорять не лише про корисні продукти, але й про перетравлення їжі в організмі, вивчають столовий етикет і правила сервірування столу.

Робота в команді й здатність виправляти помилки

Особливий акцент зроблено на такій корисній навичці, як уміння вчитися упродовж цілого життя. Це необхідно в сучасному світі, де технології вдосконалюються чи не щодня. Саме тому навчання в НУШ побудоване на дослідженнях: дитина самостійно шукає відповіді на запитання, осмислює вивчене, а вчитель допомагає їй у цьому. І навчання відбувається через гру як найбільш дієвий спосіб донести до малечі ту чи іншу тезу. Використовуючи моделювання ситуацій із додаванням руху, гумору й творчих завдань, учні зможуть дізнатися набагато більше.

Робити це вони будуть переважно гуртом, бо сьогодні вміння працювати в команді є чи не головною запорукою успіху того чи іншого проекту. Отже, автори реформи наголошують на формуванні у дітей вміння спілкуватися та на розвитку емоційного інтелекту кожної дитини. Нинішнім першокласникам пропонують висловлювати свої почуття і думки, слухати одне одного і не робити вчинків, які будуть неприємні іншій людині. Цього, зокрема, вчать під час «ранкового кола» – щоденної зустрічі, на якій діти обговорюють свій емоційний стан, актуальні питання, планують спільні дії тощо.

Змінюється також і оцінювання. У першому та другому класах немає балів, натомість використовується вербальне оцінювання. Мета такого підходу – оцінити поступ кожної дитини, а не її відповідність певному еталону. Іншими словами, оцінка стає демонстрацією тих успіхів, які кожна дитина робить упродовж навчання. У Новій українській школі не карають за помилки, а спонукають дитину самостійно їх виправляти.

Комфортні умови для отримання знань

У НУШ діти почуваються комфортно та затишно, а саме навчальне середовище спонукає до навчання. Саме тому так багато уваги приділяють організації нового освітнього простору.

Нинішнього року з держбюджету вже виділено мільярд гривень на обладнання для класів: це парти-трансформери, які можна легко пересунути для роботи в групах, нова техніка, розвивальні ігри тощо. Разом із паперовими підручниками учні отримуватимуть тепер електронні, отже, їм не доведеться носити до школи важкі книжки.

Щоби забезпечити класи меблями, дошками і посібниками, виділено мільярд гривень спеціальної освітньої субвенції. Це означає, що батькам не треба буде це закуповувати, а школи зобов’язані звітувати про використані кошти.

Утім, є певні проблеми. В інтерв’ю на «Радіо НВ» у листопаді Лілія Гриневич зізналася: «Одразу скажу, що освоєння цих коштів іде складно: на сьогодні (початок вересня. – Прим. автора) витрачено трохи більш ніж 60% – місцевій владі явно бракує менеджерських навичок для проведення тендерів і роботи з цими коштами». Міністр упевнена, що ці складнощі, характерні для першого етапу реформи, найближчим часом подолають й усі школи повним обсягомі отримають необхідне обладнання, бо ця освітня субвенція – цільова. Ба більше, наступного року для оновлення освітнього середовища у бюджеті також буде закладено 1 млрд грн.

Новій школі – новий вчитель

Втілення в життя ідей НУШ неможливе без зміни ролі ключової фігури будь-якого навчального закладу – вчителя.  Аби виконати завдання освітньої реформи, вчитель має бути партнером батьків у вихованні особистості. Це фахівець, який супроводжуватиме дитину у процесі пізнання і досліджуватиме світ разом із нею.

У новому Законі «Про освіту» прописана академічна свобода вчителя у виборі методик навчання, послідовності тем і часу на їхнє засвоєння.  До того ж вона підкріплена зміною контролю: органи місцевого самоврядування втратили функцію педагогічного нагляду. Віднині такий нагляд належить до компетенції органів Держслужби якості освіти, що звільняє вчителя від можливих маніпуляцій або тиску з боку місцевих відділів освіти.

Важливим нововведенням є також запровадження системи добровільної зовнішньої незалежної сертифікації вчителів, яка запрацює вже 2019 року. Ті з них, хто успішно пройде цю сертифікацію, отримуватимуть 20% надбавки до зарплати і стануть «агентами змін» сучасної шкільної освіти. Це не єдиний варіант матеріального стимулювання. У Законі «Про освіту» закладено норму про підвищення місця вчителя у єдиній тарифній сітці.

Що отримують батьки

Нова українська школа передбачає впровадження педагогіки партнерства. Це значить, що у вихованні щасливої та успішної дитини мають бути задіяні не тільки вчителі й адміністрація закладів освіти, але, насамперед, батьки. Тож стосунки між цими трьома сторонами будуються на співпраці, взаєморозумінні та бажанні разом іти до мети.

Для звичайної української родини це означатиме не тільки гарантоване місце для дитини у школі (за місцем проживання), але й можливість обирати форму здобуття освіти. Нове законодавство передбачає дистанційну, мережеву, змішану форми здобуття освіти в інституціях, екстернатну та сімейну (домашню) форми індивідуальної освіти, педагогічний патронаж з належним визнанням результатів такого навчання. 

У батьків також з’являється вплив на формування навчальної програми та управління школою через батьківські чи піклувальні ради. Велику увагу приділено автономії шкіл, прозорості їхньої фінансової діяльності тощо. Навчальні заклади щорічно повинні публікувати звіти про отримані та використані кошти і не мають права примусово збирати гроші з батьків.

Перші результати та прогнози

Реформа повноцінно втілюється від початку нинішнього навчального року. Зараз майже 450 тисяч першокласників навчаються по-новому. Частина з них – у нових навчальних закладах, адже на першовересневій лінійці в одному з ліцеїв Києва Петро Порошенко повідомив, що до нового навчального року в Україні відкрили 25 нових повністю модернізованих шкіл.

«Завдяки реформі якість освіти наближається до європейського рівня. Освіта стає інтерактивною, а учні матимуть можливість обмінюватися досвідом і спілкуватися з учнями з країн ЄС», – заявив президент на цьому заході.

Це лише перші кроки. Реформа завершиться у 2030 році, коли сьогоднішні першачки гулятимуть на своїх випускних вечорах. Упродовж цього часу потрібно зробити чимало.

За підрахунками експертів, зараз більше половини населення держави так чи інакше стикається з освітою. Це означає, що успішність реформування залежатиме практично від кожного з нас. Враховуючи, що якість освіти безпосередньо впливає на якість життя держави, це надзвичайно важливе завдання. Тож давайте усі разом успішно виконаємо його.

Олексій ПАНЧУК

Запис Освітня реформа: вчитися по-новому, аби рухати Україну вперед спершу з'явиться на Медіа-Версії.

В українських школярів у понеділок, 5 листопада, розпочнеться друга чверть. Їй передував тиждень осінніх канікул. Повернутися до шкільного ритму після семиденного відпочинку іноді непросто.

“Якщо дитина не хоче йти до школи після канікул, проблему слід вирішувати мирним шляхом, без криків і погроз з боку батьків. Перш за все, слід знайти для дитину додаткову мотивацію. Для молодших школярів стимулом можу бути похід за канцелярським приладдям до магазину. Для старших – купівля нового одягу.

З початку тижня слід повернутися до звичного розпорядку дня і режиму сну. Школярам слід спати не менше 8 год.

Якщо дитині кілька днів поспіль важко прокидатися, протягом дня вона млява і втомлена, проблема у сні. Намагайтеся збільшити кількість сну. Дітям, які ходять до початкової школи, не завадить година денного сну.

Варто збільшити перебування дитини на свіжому повітрі. Корисними будуть вечірні прогулянки, рухливі ігри і легкі фізичні навантаження. Це додасть сили і енергії.

“Восени важливо подбати про щоденний раціон дитини. Слід вживати більше овочів, фруктів, горіхів і сухофруктів. Варто збільшити вживання сезонних продуктів. Зокрема, гарбуза, хурми, гранату, мандаринів. У чай додавайте лимон, імбир або обліпиху. Це корисно для здоров’я, особливо холодної пори року.

З перших днів навчання після канікул не варто тиснути на дитину з виконанням уроків. Повертатися до гуртків чи занять ііз репетитором слід поступово. Надмірні навантаження можуть позначитися на самопочутті дитини.

Запис Як без стресу повернутися до школи після канікул спершу з'явиться на Медіа-Версії.

Майбутні педагоги (бюджетники та контрактники) повинні будуть відпрацювати рік у школі під керівництвом досвідчених наставників. Про це заявила міністр освіти та науки України Лілія Гриневич, повідомляє ТСН. Це зроблять для того, щоб молоді вчителі адаптувалися до роботи в школі.

Інтернатура є одним із варіантів, як компенсувати дефіцит практичних навичок у студентів педагогічних вишів. Нині відомство розробляє реформу педагогічної освіти, яка часто відстає від реальних потреб. Вона визнала, що рівень педосвіти в Україні – не найкращий.

Запис В Україні запровадять інтернатуру для вчителів спершу з'явиться на Медіа-Версії.

Шкільне лісництво «Мрія» Куликівського навчально-виховного комплексу з Герцаївського району взяло участь у ХІІ Всеукраїнському зльоті учнівських лісництв 26-28 вересня на Сумщині

На зліт зібралися юні лісівники та представники лісогосподарських підприємств з 23 регіонів України. І учасникам було що презентувати на зльоті:  вони захищали науково-дослідницькі роботи, брали участь у майстер-класах, мистецьких заходах, квестах, флешмобах, побували на цікавих екскурсіях.

Юні лісівники Куликівки мали можливість познайомитися зі своїми ровесниками з інших областей України, водночас і спілкуючись і змагаючись з ними упродовж трьох насичених подіями днів.  Дев’ятикласники з Куликівки Анна-Сніжана Аштефиноє та Олексій Тодерян гідно представили свої роботи.

Для виставки досягнень учнівських лісництв куликівчани привезли з собою карликове дерево бонсай – граб звичайний, флораріум у лампочці, колекцію насіння, 25 наукових робіт, альбом робіт за всі 17 років діяльності шкільного лісництва, макет екологічної стежини, банер історичного лісництва. Їхня експозиція була настільки гарною, цікавою та представницькою, що учасники та гості виставки охоче фотографувалися біля неї.

Недаремно ж учнівське лісництво «Мрія» Куликівського НВК нагородили грамотою за участь у виставці-презентації, окремою грамотою нагородили Олексія Тодеряна за ІІ місце у захисті науково-дослідницьких робіт.

А ще прес-служба ДП «Чернівецький лісгосп» додала, що лише протягом 4 останніх років юні лісівники з Куликівки висадили аж 150 тисяч саджанців різних порід. Це дарує сподівання на те, що майбутнє лісу в надійних руках.

Запис «Мрія» школярів з Куликівки – це про ліс спершу з'явиться на Медіа-Версії.

У 2019 році зовнішнє незалежне оцінювання (ЗНО) відбудеться з 20 травня по 12 липня. Його учасники мають можливість скласти тести з чотирьох предметів. Про це повідомляє сайт Українського центру оцінювання якості освіти.

“Наказом Міністерства освіти і науки України від 22 серпня № 931 врегульовано проведення зовнішнього незалежного оцінювання 2019 року. Відповідно до наказу кожен зареєстрований учасник має право пройти тести щонайбільше з чотирьох навчальних предметів. Загалом зовнішнє незалежне оцінювання відбуватиметься з одинадцяти навчальних предметів: українська мова і література, історія України, математика, біологія, географія, фізика, хімія, англійська мова, іспанська мова, німецька мова, французька мова” – йдеться у повідомленні.

Зазначається, що ЗНО пройде з 20 травня по 12 липня.

Також випускникам старшої школи закладів загальної середньої освіти 2019 року результати зовнішнього незалежного оцінювання з трьох навчальних предметів буде зараховано як результати державної підсумкової атестації. Ці учасники мають обов’язково скласти: українську мову і літературу; математику або історію України (на вибір учасника); ще один предмет з переліку (історія України, математика, біологія, географія, фізика, хімія, англійська мова, іспанська мова, німецька мова, французька мова).

У 2019 році випускники закладів загальної середньої освіти, які бажають, щоб результат ЗНО з іноземної мови їм було зараховано як оцінку за державну підсумкову атестацію, і вивчають цю мову на стандартному або академічному рівні, отримають оцінку за атестацію за результатами виконання завдань академічного рівня. Випускники, які вивчають іноземну мову на профільному рівні, отримають оцінку за атестацію за результатами виконання завдань академічного й профільного рівнів.

Також у 2019 року зовнішнє незалежне оцінювання з української мови і літератури, а також математики або історії України (період ХХ – початок ХХІ століття) (на вибір) проходитимуть учні (слухачі, студенти) закладів професійної (професійно-технічної), вищої освіти, які 2019 року завершать здобуття повної загальної середньої освіти. Таким учасникам результати тестування буде зараховано як оцінки за державну підсумкову атестацію за освітній рівень повної загальної середньої освіти.

Запис ЗНО-2019 стартуватиме 20 травня наступного року спершу з'явиться на Медіа-Версії.

Перш за все нагадаємо, що таким культурним та сором’язливим словом – БУЛІНГ – услід за цілим світом звичайнісіньке ЗНУЩАННЯ, або ЦЬКУВАННЯ у школі чи іншому навчальному закладі. За офіційним визначенням, Булінг – це агресивне ставлення одних дітей до інших. Та не завжди прояви булінгу відбуваються лише між учнями. Буває, що чим мало достойним заняттям займаються й наставники молодого покоління.  

Нині явище булінгу набрало поширення й розголосу настільки, що за голови схопилися і освітяни, і юристи й правоохоронні органи. В рамках оголошеного в краї Тижня протидії булінгу фахівці Головного територіального управління юстиції у Чернівецькій області разом із освітянами та психологами розповідають школярам про те, що  таке булінг, як захистити себе від агресії інших та що роботи, якщо стали жертвою цькування.

 За опитуваннями 2017-го року від UNISEF, 67% дітей в Україні зустрічалися  з цим явищем. З них 40% вирішили нікому про це не розказувати. І 44% з тих, що дивилися зі сторони,  не розповідали про булінг, бо їм було страшно за себе. Дівчатка частіше відчувають психологічний тиск, а хлопці ж частіше стають жертвами фізичного насильства.

Розпочали кампанію «Стоп булінг!» у Чернівцях  із правової години з учнями чернівецької загальноосвітньої школи №38 і вихованцями спортивного карате клубу «Максимум». Ініціативу «СтопБулінг»  підтримали Юлія Желєзко – майстер спорту, (І дан карате WSKF), суддя категорії В UKF, чемпіонка та призерка чемпіонатів та кубків України, багатьох міжнародних турнірів –  та переможець багатьох національних турнірів, чемпіонатів України та представницьких міжнародних змагань (I дан карате (WSKF), кандидат у майстри спорту Микола Мельничук. Година спілкування на тему: «#булитинекруто» відбулася і у Чернівецькій загальноосвітній школі №27.  Про булінг із її учнями говорили фахівці юстиції   та майстер спорту з боксу Олександр Погодін.  Дітям порадили:

*розвивати себе, бути сильними особистостями, адже таким людям  немає потреби самостверджуватися за рахунок іншого; * більше  спілкуватися з батьками, незважаючи на їхню зайнятість, тато чи мама – найближчі люди, які  вислухають, підтримають, порадять та допоможуть у  будь якій ситуації;  не замикатися в собі, а говорити про свої проблеми.

Отримати більше інформації можна за номером гарячої лінії Єдиного контакт-центру безоплатної правової допомоги за номером 0 800 213 103 (цілодобово і безкоштовно в межах України).

Зупинімо булінг разом!

Запис На Буковині – Тиждень протидії булінгу спершу з'явиться на Медіа-Версії.

Запис МОН розробило новий порядок поділу шкільних класів на групи спершу з'явиться на Медіа-Версії.

Запис Нещеплені діти не можуть ходити у школи й дитсадки – офіційно спершу з'явиться на Медіа-Версії.

Десяті класи отримають книги до кінця вересня. Щодня, починаючи з 1 вересня, на Буковину автобусами завозять підручники для перших, п’ятих і десятих класів, повідомили в Департаменті освіти та науки Чернівецької ОДА.

П’яті класи вже отримали понад 70% підручників. На розвиток Нової Української Школи на Буковині виділили понад 40 млн грн. Ці кошти пішли на підготовку педагогів, нове обладнання, меблі, дидактичні матеріали. Вже придбані шкільні автобуси, в області облаштували кабінети румунської та української школи, понад 60 кабінетів з природничо-математичних предметів. Окрім підручників, перші класи отримають також конструктори «ЛЕГО». 

Запис Для першачків Буковини вже почали завозити новітні підручники спершу з'явиться на Медіа-Версії.

У МОН вважають, що зміна правил враховує психологічні та фізичні відмінності дітей, а отже, робить умови перебування комфортнішими.

З 31 серпня в Україні почали діяти нові правила для створення груп подовженого дня у школах. Про це повідомляє прес-служба Міністерства освіти та науки.

Відповідно до нових правил, групи подовженого дня можна формувати з учнів різницею у 2 роки. Раніше до групи могли входити діти із різницею щонайменше в 4 роки. У МОН вважають, що така зміна правил враховує психологічні та фізичні відмінності дітей, а отже, робить умови перебування комфортнішими. Проте у школах сільської та гірської місцевості (куди дітей підвозять автобусом) можна створювати групи подовженого дня для учнів різного віку.

Перебувати в групі подовженого дня діти можуть до 6 годин на день. Максимальна кількість учнів у групі — 30 осіб.

Обов’язкові умови режиму:

• прогулянки на відкритому повітрі щонайменше 1,5 год для початкових класів;
• харчування тривалістю щонайменше 30 хвилин;
• виконання домашніх завдань (якщо вони є) до 1 години;
• проведення спортивно-оздоровчих занять щойнайменше 1 години; фізкультхвилинки та гімнастика для очей кожні 15 хвилин заняття для учнів початкових класів.

Інклюзивні та спеціальні групи можна створити за заявою батьків або представників дітей. Наповнюваність групи — 6-12 учнів. В інклюзивних групах може бути до 30 дітей, однак кількість учнів з особливими освітніми потребами там має бути такою: 1-3 дитини з порушеннями опорно-рухового апарату, затримкою психічного розвитку, зниженим зором чи слухом, легкими інтелектуальними порушеннями тощо; не більш як 2 дитини з сліпотою, глухотою, тяжким порушенням мовлення (зокрема, дислексією), розладами аутизму, іншими складними порушеннями розвитку або тих, що пересуваються на візках.

Новий навчальний 2018-2019 рік є визначним для освіти України, оскільки розпочинається перехід загальної середньої освіти на 12-річне навчання. У Міністерстві освіти і науки розробили нову модель оцінювання в перших класах «нової української школи». Вона ґрунтується на формувальному оцінюванні, що дозволяє оцінити насамперед процес навчання, а не результат (тобто кількість помилок), а також поступ кожного учня. Зокрема, за запропонованим зразком Свідоцтва досягнень учителі оцінюватимуть, як активно дитина працювала на уроці, чи була допитливою, чи добре співпрацювала з іншими.

Запис Відсьогодні почали діяти нові правила перебування дітей у групах продовженого дня спершу з'явиться на Медіа-Версії.

Перед початком навчального року оприлюднені рекомендації щодо розкладу шкільних канікул на новий 2018-2019 навчальний рік.

Міністерством освіти і науки рекомендує закладам освіти почати навчальний рік 1 вересня і відпускати учнів на осінні, зимові і весняні канікули, – пише ZIK.

Період відпочинку протягом року не може перевищувати 30 календарних днів. Так, відповідно до рекомендацій, розклад канікул виглядає так:

– осінні: з 29 жовтня по 4 листопада;

– зимові: з 22 грудня по 7 січня;

– весняні: з 25 по 31 березня.

Загальна тривалість планових канікул (без урахування можливих карантинів) становить 30 днів. Дати канікул можуть переноситися в зв’язку з карантином в окремих школах.

Минулого навчального року школярі відпочивали 41 день.

У студентів перший навчальний семестр у новому навчальному році розпочнеться 3 вересня і закінчиться 21 грудня.

Запис Цьогоріч шкільні канікули скоротили на 11 днів спершу з'явиться на Медіа-Версії.